В мире психологии и образования есть истории, которые вдохновляют и открывают новые горизонты. Одна из таких историй – путь Джанин Ньютон Монтгомери, профессора психологии и координатора программы школьной психологии в Университете Манитобы. Ее карьера наглядно показывает, как призвание может найти человека само, открывая неожиданные перспективы и возможности для помощи другим.
Неожиданное начало пути
Карьера Джанин в школьной психологии началась неожиданно. Работая учителем в детском саду и обучая детей чтению, она познакомилась со школьным психологом. Это знакомство пробудило в ней интерес к более глубокому изучению процессов обучения и трудностей, с которыми сталкиваются дети.
“Когда я начала работать с детьми с аутизмом, я заметила, что, несмотря на многочисленные проблемы, у них есть замечательные, но часто незамеченные сильные стороны,” – вспоминает Ньютон Монтгомери. “Как бывший учитель, я поняла, насколько важно помочь им показать свои сильные стороны и даже компенсировать области, которые даются им труднее.”
Фокус на аутизме
Со временем Джанин решила сосредоточить свои исследования и клиническую практику на детях с аутизмом. “Я не выбирала аутизм как область исследований, он выбрал меня,” – говорит она. “Люди, с которыми я работала, были настолько феноменальными и действительно тронули мое сердце.”
Сегодня Ньютон Монтгомери руководит лабораторией социального познания в Университете Манитобы. Основное внимание в работе лаборатории уделяется аутизму, поскольку людям с расстройствами аутистического спектра часто бывает сложно понимать социальные ситуации и эмоции.
Эмоциональный интеллект и аутизм
Особый интерес в исследованиях Джанин представляет связь между аутизмом и эмоциональным интеллектом. Эмоциональный интеллект – это способность воспринимать, контролировать и выражать эмоции эффективно в общении с другими людьми.
“Я впервые использовала эту концепцию в своей клинической работе, чтобы определить области и стратегии, которые мы могли бы использовать для улучшения социальных взаимодействий людей с аутизмом,” – объясняет Ньютон Монтгомери.
Исследования показывают, что эмоциональный интеллект можно развивать у всех людей. В лаборатории социального познания разрабатываются программы для людей с аутизмом, которые включают в себя обучение эмоциональному интеллекту, возможности обсуждать эмоции и знания о социальных нормах и правилах.
“Наши исследования показывают, что мы добиваемся улучшений не только в эмоциональном интеллекте, но и в общем качестве жизни,” – с гордостью отмечает Джанин. “Люди говорят, что они счастливее, у них появляется больше друзей, они лучше справляются с социальными ситуациями на работе.”
Сильные стороны людей с аутизмом
Ньютон Монтгомери подчеркивает, что у людей с аутизмом часто есть уникальные сильные стороны, которые могут быть незаметны на первый взгляд. Хотя им может быть сложнее справляться с социальными требованиями, они часто подходят к задачам нестандартно и обладают высокими навыками в определенных областях.
“Среди людей с аутизмом много инноваторов, и они могут проявить себя, когда мы убеждаемся, что наше отношение и окружающая среда не мешают им,” – говорит исследовательница.
Поддержка и понимание
Джанин напоминает, что аутизм очень распространен, и для улучшения отношений с людьми с аутизмом – будь то в роли учителя, друга или союзника – крайне важно спрашивать их о том, как лучше всего оказать поддержку.
“Каждый человек с аутизмом уникален,” – подчеркивает Ньютон Монтгомери. “Это называется спектром именно потому, что все настолько разнообразны.”
Исследования Джанин Ньютон Монтгомери и ее команды открывают новые возможности для понимания и поддержки людей с аутизмом. Они напоминают нам о важности индивидуального подхода и о том, что каждый человек, независимо от своих особенностей, обладает уникальными талантами и способностями.
А что вы думаете об исследованиях в области аутизма? Сталкивались ли вы в своей жизни с людьми с расстройствами аутистического спектра? Поделитесь своими мыслями и опытом в комментариях!